| 工作目標 |
- 透過故事書提升學生閱讀的興趣及寫作能力 。
- 透過電子書，拓展英語學習領域，提升四至六年級學生學習英文的興趣及聽說讀寫的水平。
- 透過多元化的活動，訓練學生創意思維能力。
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| 計劃/策略 |
- 為提倡閱讀，全校英文課堂內繼續加入英文圖書教學，以提高學生的閱讀興趣及技巧，同時改善寫作質素、提高創意。
- 英文電子書計劃由小四推展至小六，鼓勵運用電子書改變教學模式、改善教與學。
- 小一至小三加強英文語境教學，培養學生運用英語溝通的習慣。
- 外籍英語教師計劃：外籍英語教師將全年駐校，與本校小一至小三英文科老師攜手進入課室施教，同時於課餘時推廣英語活動，以提高學生的學習興趣及會話技巧。
- 英語主題活動：另—位外籍英語教師除了在小五小六電子課堂協教外，亦透過設計不同的主題及情景活動和學生互動，提升學生的聽講能力和信心，並訓練學生的創意思維能力。
- 資訊科技及英語專題報告(小四至小六) —配合資訊科技教學，學生運用網上資源及電腦製作以英語為媒介的報告後，於課堂上匯報，鼓勵學生創作及鍛鍊學生的英語說話技巧。
- 英語校內及校外活動(全校) —透過英語戲劇、英詩朗誦比賽、英語日營、英文比賽、由英國文化協會舉辦的公開考試及英語班等，進一步培養學生對英語之興趣及提高演說之信心。
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| 備註 |
- 外籍英語教師繼續協助開發小五及小六的電子書教材，並與此兩級英文科老師於電子教室共同施教。
- 電子書學與教計劃，以香港教育學院英文系提供之評估，衡量學生達標的程度。透過行動研究，評估小學推行電子書的可行性。
- 與圖書館主任合作提升學生閱讀能力及質量。
- 為強化學與教，英文科每週均有共同備課時間，檢討成效及加強溝通。
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