全方位學生輔導
「全方位學生輔導計劃」著重預防性、發展性及支援工作,以照顧學生不同的成長需要及獨特性,因此
本校致力推行不同種類的服務,期望在天主教五大教育核心價值的基礎上,在校園建立正向文化,協助
學生健康成長。
全校參與的服務類別如下:
1. 預防性活動
2. 成長課
3. 輔導服務生 (關愛大使)
4. 學生小組
5. 家長教育及支援
6. 個案及諮詢服務
1. 預防性活動
為了幫助學生建立正面的價值觀及積極人生態度,培育組與不同機構合作,按學生的成長需要舉辦專
題講座、工作坊及全校性活動。
- 生命教育
輔導組透過校本活動、成長課、早會及跨學科活動等,幫助學生認識生命的美好與意義,培養積極
的人生觀,鼓勵學生重視生命中的每一天,發掘生活中的美善,活出豐盛人生。
- 「校園.好精神」活動
輔導組運用「校園.好精神」一筆過津貼,為學生舉辦了笑笑校園日活動,包括拍攝同學開心的照片
並掛在校園中,以及好心情活動如童油樂串珠和扭氣球攤位、小一集體遊戲、課室桌遊等。這些活動
旨在提升同學的精神健康,促進彼此之間的互動和快樂指數,營造一個更積極和諧的校園環境。
c. 理財教育
為了培養學生正確的理財觀念及習慣,本校參與了「才德兼備理財學校計劃」,輔導組為學生設計及
推行了「利是小達人」特別課,以提升學生對金錢分配及財務計劃的認識。同時,輔導組亦舉辦了
「e$mart 理財童學會」學生講座、模擬人生理財工作坊及親子活動,小四學生可以參與以電子交易
系統模擬社會環境的遊戲,從而反思自己的理財行為及決定。透過家長的參與,能進一步增進親子之
間的理財學習成果,體驗正確理財的概念。
d. 各級專題講座及工作坊
為了幫助學生建立正面的價值觀及積極的人生態度,輔導組與不同機構合作,按學生的成長需要
舉辦專題講座、工作坊及全校性活動。
2. 成長課
本校採用《新編成長列車》作為主要教材,輔以不同主題的校本自設課程,內容均配合教育局的「
個人成長教育」指引,將反思學習、情緒教育、品格教育、心靈教育、生涯規劃及國民教育納入課
程中, 讓學生學習積極面對困難的態度,並幫助他們建立正面的價值觀,以促進全人發展。
3. 輔導服務生 (關愛大使)
輔導組招募及培訓學生成為「關愛大使」,安排他們於課餘時間參與服務,以提升其領導才能、
成就感、責任感及自信心,為來年校園生活賦予更多意義。
桌遊隊:於課室及輔導室遊戲閣當值,帶領同學進行桌上遊戲。
歷奇隊:帶領低年級同學進行集體遊戲。
義工隊:接受義工培訓並於課餘時間外出進行探訪或其他義務工作。
4. 學生小組
輔導組舉辦多元化的小組,讓學生透過小組內的互動、分享及體驗,加深自我認識,並在過程中學
習與人相處的技巧及建立正面的價值觀。
a. 共創高峰小組
透過體驗活動及歷奇訓練,提升參加者的社交溝通、情緒管理及抗逆能力。小組成員可參與宿營或
戶外活動,於訓練中挑戰各項任務,從而實踐所學。
b. 升中特工隊
透過一系列自我認識及模擬體驗活動,提升小六學生面對升中適應的能力,包括增強自信心、學習
動機、認知能力和情緒處理技巧。
c. 「學生大使-積極人生」計劃
本校參加由教育局舉辦的「學生大使-積極人生」計劃,透過各項培訓及體驗活動,培養學生
「正向 」和「 積極人生」的態度,讓學生成為愛己及人的「學生大使」。計劃旨在為學校推展以
「 積極人生」為題的學習活動,在師生的共同參與下 ,締造更關 愛積極的校園氛圍 。
d. 甜品製作小組
小組邀請甜品導師教授製作技巧,讓參加者在製作甜品過程中探索個人潛能並建立成就感。
參加者還有機會展示成果,義賣親手製作的曲奇,從而獲得正面的肯定與回饋,鞏固學習成果。
e. 共創高峰小組
透過體驗活動及歷奇訓練,提升參加者的社交溝通、情緒管理及抗逆能力。小組成員可參與宿
營或戶外活動,於訓練中挑戰各項任務,從而實踐所學。
f. 義賣活動
組員親手製作曲奇及籌備義賣活動,以提升他們的策劃及組織能力,並在過程中加強同學間的
聯繫感及團隊合作精神,同時亦提升他們的成就感及對學校的歸屬感。
5. 家長教育及親子活動
家長對子女的成長擔當不可或缺的角色,故本校運用一筆過家長教育津貼及家校合作事宜委員
會的撥款,為家長舉辦了一系列親職教育活動,致力增加家長對兒童發展的認識、促進兒童
健康、愉快及均衡的發展、照顧家長身心健康及提升家校合作與溝通。
本校亦參加了由香港理工大學推行的賽馬會抗逆有「家」計劃之「抗逆校園」計劃及香港基督教
女青年會主辦的「女青賽馬會『親』平氣和計劃」,旨在增強家庭成員之間的合作及溝通能力。
6. 個案及諮詢服務
輔導組為學校教職員、學生及家長提供意見及支援,並透過輔導服務、轉介服務及運用社區
資源等, 協助學生及家長處理行為、情緒及人際關係等問題。